Si, no vamos a hablar de tratar, sino como utilizar esa energía y capacidad para darse cuenta de tantas cosas que están a nuestro alrededor. Todos tenemos cualidades diferentes para aprender y áreas a desarrollar, por lo cual no todos vamos a funcionar igual en una sala de clases.
Muchos de esos niños terminan haciendo tareas extraordinarias como diseñadores 3D, innovación en robótica, desarrollan redes integradas, deportistas destacados o músicos
Estos niños se integran mejor a lo novedoso, a lo poco tradicional y somos nosotros los que no evolucionamos
Porque enseñar la maquinaria a vapor si la tecnología ya cambió.
En agronomía estamos en la robótica, en la topografía con escaneo 3D y mapeo con drones, en la medicina en redes integradas de información biomédica.
Demos el espacio para que los alumnos hagan las cosas diferentes, como pueden estar leyendo libros del siglo pasado, si queremos que piensen en el futuro a 10 o 20 años adelante.
Esta bien estudiar historia, pero porque estudiamos el pasado como si fuera el presente o el futuro, preparamos a los alumnos para entender el pasado, posiblemente porque nosotros nos sentimos más cómodos así.
